3月5日，我校迎来2026年春季学期开学首日，校园内外处处洋溢着朝气蓬勃的迎新氛围，精心布置的横幅标语装点校园各个角落，全体学子精神饱满、步履铿锵，带着新的期许与憧憬回归校园，正式开启新学期逐光而行的新征程。
清晨的阳光洒满校园，师生们迎着春光奔赴教室，熟悉的教学楼、食堂、宿舍间，一声声“好久不见”“新学期好”的问候交织，让春日的校园焕发出勃勃生机。课堂之上，老师们以饱满的精神状态开启新学期“第一课”，精心备课、生动讲授，同学们凝神听讲、积极互动，课堂教学秩序井然，呈现出教与学的良好风貌。
为切实掌握新学期教学一线真实动态，保障教学工作高质量开局，校长林志华、党委书记王伟忠、副校长余丹分别带领教学巡查小组，赴钱湖、回龙校区深入课堂检查开学第一课教学开展情况，与师生共上新学期“第一课”，为新学期教育教学工作把脉定向。
林志华率领巡查小组借助“线上巡课系统”，以随机抽选、在线巡课的方式对课堂教学开展“云端把脉”，全面细致察看教师教学方法、学生听课状态及课堂到课率等情况。从巡查结果来看，全校师生新学期状态“满格”，课堂教学整体运行平稳高效。巡查小组还对已听课程进行集中分析研讨，针对性探讨教学优化举措。林志华强调，提升教育教学质量是学校发展的核心任务，需坚持多维度改革、系统性创新：一是筑牢“课堂真实度”根基，依托线上巡课、常态督导等数字化手段，精准捕捉教学短板，建立量化提升目标体系，为教学改进提供科学数据支撑；二是激活“教学创新力”引擎，鼓励教师立足专业特长，探索多元教学模式，因材施教满足学生个性化发展需求；三是升级“管理服务链”保障，健全教学评价体系，强化专业设置与人才培养需求的匹配度，聚焦教学痛点难点优化服务举措，构建贴心高效的教学管理格局。
王伟忠走进53#202教室，与风景园林25A2、视觉传达25A1、25A2班学生一同聆听汪敏倩老师讲授的《中国近代史纲要》课程。课堂上，汪老师运用视频、图片等多元化教学手段，清晰梳理中国近代史发展脉络，围绕课程“学习目的”“如何学好”等核心问题，引导学生结合时代背景深入思考历史事件的现实意义，课堂互动氛围浓厚。课后，王伟忠与授课教师就课程内容设计、教学深度挖掘等方面展开深入交流，提出课程教学应在学生已有知识基础上做好“提质升级”，进一步增强思想深度与教学厚度，推动思政课程焕发新活力。他表示，教学巡查既是对课堂教学质量的常态化把控，更是对学校整体教育质量与育人导向的系统性审视。当前，高素质人才培养及引导学生科学运用人工智能等新兴技术，是教育教学工作面临的重要课题。相关职能部门要聚焦教学基础保障，切实解决话筒收音、投影设备运行等细节问题，全力保障教学环境稳定顺畅，为培养高素质应用型人才筑牢基础防线。
余丹走进回龙校区课堂，聆听王若诗老师主讲的《大学语文》开学第一课。课堂上，王老师详细解读本学期课程评价方式，以明确的专业要求和清晰的课程目标，引导学生认识日常积累与协作实践的重要性，同时运用雨课堂、案例教学等方式，让学生在案例分析中学习、在实践运用中提升，让经典语文课程更具趣味性与实用性。课后，余丹与授课教师就课堂教学管理、学生互动引导等工作交流意见。她对回龙校区新学期教学工作予以肯定，指出校区整体教学秩序井然，任课教师精神饱满、备课充分，教学运行平稳有序。针对当前教学中存在的学生课堂抬头率不高、教师授课投入充分但学生课堂回应偏弱等问题，她建议教务处与学生工作部加强协同联动，多措并举激发学生学习内生动力，提升学生学习主动性与积极性，推动学生在能力培养、思维提升等方面实现多元深入发展，为学校专业认证推进与人才培养布局优化提供有力支撑，持续提升学校育人内涵质量。
校园各处，新学期的奋进图景徐徐铺展：图书馆内，学子们早早落座，或预习新课、或整理笔记，指尖翻书的沙沙声，成为春日校园里最动人的旋律；食堂之中，烟火气渐浓，窗口前熟悉的长队、暖胃暖心的饭菜、亲切的问候，让同学们重拾校园生活的温暖。
新岁启封，逐梦当时；策马扬鞭，不负春光。新学期的号角已经吹响，全体万里学子正以昂扬的姿态开启新的征程，在校园的沃土上心怀热爱、笃行不怠，在逐梦路上遇见更好的自己。
